职业教育产教深度融合“双园内嵌、三维联动”模式探索  

Exploration on the Mode of Deep Integration Between Industry and Education in Vocational Education

作　　者：安冬平[1] An Dongping

机构地区：[1]深圳信息职业技术学院

出　　处：《教育与职业》2020年第4期12-18,共7页Education and Vocation

基　　金：2018年度教育部人文社会科学研究青年项目“粤港澳大湾区职业教育协同发展的理论创新与实践路径研究”（项目编号：18JYC880002）;2018年广东省教育科学“十三五”规划项目“精准服务粤港澳大湾区建设的职业教育产教深度融合创新模式研究”（项目编号：2018GXJK394）;2019年第七批校级教育教学改革研究与实践项目“精准服务粤港澳大湾区建设的高职院校产教深度融合‘双园内嵌—三维联动’模式构建与实践探索”（项目编号：2019jgyb23）的阶段性研究成果

摘　　要：党的十九大要求职业教育产教融合从浅表融合转向深度融合,但现实中,职业教育产教融合正在遭受低效、无力的困扰,有效、有为的职业教育产教深度融合创新模式必须及时登场。基于对社会人"自私基因"和"利己动机"的尊重,文章引入社会博弈论中的"囚徒困境范式",从"微圈"角度构建了职业教育产教深度融合"双园内嵌、三维联动"模式。与此同时,在实践中构建了"顶天立地式"的精准导航系统并作为行动指南,试图超越现有客观条件限制从而在职业院校"微圈"内运行一套产教深度融合的"微模式",最终驱动国家职业教育产教"宏观圈"内的真正深度融合。

关 键 词：职业教育 产教深度融合 创新模式 校企合作 微圈 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]