从“利己”到“利他”, 致力于他人实现  

出　　处：《全国新书目》2019年第12期23-24,共2页

摘　　要：《感动叔育点燃心灵》不同于以往的“学习靠学生主动,老师只是引导”的教学观点,而是基于陈文权教授在美国、日本、欧州30多年的教学经验和研究,提出“教育”这两个字包含着“教”与“育”,合起来是最书育人,“教师不仅仅叔书而已,还需要育人”,“教育需要教师主动唤醒学生对学习的热爱”等观点,呼吁用爱来感动学生,让他们重新热爱学习,这也是教师的责任。全书分为两大部分:感动教育和教学反馈。

关 键 词：教学反馈 感动教育 教学观点 育人 教师的责任 教学经验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]