全人教育视阈下高职院校实施人文教育的有效路径研究  

作　　者：叶茂华[1] 王佳利[1] 

机构地区：[1]淮安信息职业技术学院

出　　处：《内江科技》2019年第12期137-138,36,共3页

基　　金：江苏省2017年度高校哲学社会科学专题研究项目“积极心理学视角下高职院校贫困大学生心理健康教育长效机制研究”（2017SJBFDY090）相关成果

摘　　要：加强高职院校人文教育是高职教育完成立德树人根本任务的时代必然,也是实现高职学生高素质全面发展和高职教育构筑自身职教特色的现实需要。本文以全人教育理念为指引,加强高职院校人文教育就要彻底摒弃功利主义价值观,确立科学与人文相互融合的办学理念;强化人文教育师资队伍建设,建立完善人文教育师资培训机制;改革完善人文教育课程体系,建立健全人文教育考评机制;积极融合优秀企业文化,努力构筑富有职教特色的校园文化。

关 键 词：人文教育 职教特色 高职院校 高职教育 全人教育 校园文化 立德树人 办学理念 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]