少讲多引,少教多练——新时期高中数学合作教学模式的研究  

作　　者：李波[1] 

机构地区：[1]新疆生产建设兵团第三师第一中学

出　　处：《高中数理化》2019年第18期30-30,共1页

摘　　要：合作教学,是以小组合作为前提的教学模式.在开展教学的过程中,将学生分为不同的小组,发挥学生个体价值来达成教学目标.合作教学模式目前已经被广泛应用到教育领域中,并取得了突出的成绩,但也不可避免地出现了一定的不足之处.具体包括分组不合理、重讲少引以及重教少练等问题.为此,要坚持少讲多引,少教多练的方式,优化高中数学教学环境,打造一个完整的数学合作教学模式.

关 键 词：合作教学模式 小组合作 高中数学 个体价值 开展教学 少教多练 教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]