散文教学之管见--以《黄河的主人》教学设计为例  

作　　者：朱佳兴 

机构地区：[1]江苏南通城中小学,江苏南通226001

出　　处：《青年与社会》2020年第4期79-80,共2页Young Society

摘　　要：散文,作为小学语文教材收录的文章中常见的一种文体,在教学中却有相当一部分老师常常不知道应该教些什么,又该如何找到正确的教学切入点。文章以《黄河的主人》教学设计为例,旨在探讨散文教学应该教什么、怎样教,为小学散文教学提供科学化、合理化的依据,为进一步改进小学散文教学提供思路.

关 键 词：散文教学 《黄河的主人》 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]