杭州中考几何压轴题共性分析和对教学的思考  

作　　者：章亚娣 

机构地区：[1]浙江省杭州观成实验学校

出　　处：《中学数学（初中版）》2020年第2期50-51,56,共3页

摘　　要：随着初中新课程改革的深人,中考压轴题的命制越来越关注学生核心素养的生成过程.对中考题的研究,有利于教师不断改进教学方式,促使教师思考更加高效的课堂教学.本文拟从2015年至2019年杭州中考几何压轴题中探究压轴题命制的共性,以及对教师教学的一点思考和建议.

关 键 词：压轴题 学生核心素养 共性分析 命制 中考 初中新课程 教学的思考 生成过程 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]