初中学生体育非正式学习现状及对策  

作　　者：穆晓锋 

机构地区：[1]陕西省安康市初级中学

出　　处：《陕西教育（教学）》2020年第1期87-88,共2页

摘　　要：初中阶段是发展学生体育能力的关键时期,但是学生存在的最大问题是“喜欢体育活动,却不喜欢体育课”“学生上了9年甚至12年体育课,还是什么技能都不会”“学生体质健康水平持续下降”。面对这些问题,除了反思体育课(体育正式学习)以外,还应该关注体育的其他学习方式(体育非正式学习)。在实践中,我们发现大多体育能力突出的学生其体育学习的方式兼顾正式和非正式。本着发展和提高学生体育能力和发展学生体育核心素养的目的,我们对初中学生体育非正式学习现状进行调查,据此提出对策,从而提升初中学生体育非正式学习能力,发展学生体育核心素养。

关 键 词：中学生体育 非正式学习 学生体育能力 体育核心素养 学生体质健康水平 学习的方式 初中阶段 提出对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]