基于学习通平台的高职课堂教学实践研究  

作　　者：杨侣珍[1] 

机构地区：[1]湖南交通职业技术学院,湖南长沙410132

出　　处：《青年与社会》2020年第1期118-119,共2页Young Society

基　　金：院级课题优秀青年项目:基于云平台《工程岩土与地基基础》课程的信息化教学改革与实践研究的阶段性研究成果,项目编号:HJY18-1903;湖南省职业教育教学改革课题:基于校企双元育人模式的平台课程研究阶段性研究成果,项目编号:ZJGB2019094。

摘　　要：在信息化的背景下,为了提高教学质量,加强学生的交流互动,改善教学方式,结合专业平台课程进行教学改革。利用学习通平台进行课程建设,采用问题导向法、任务驱动法,选择钻孔灌注桩问题的分析和处理这一知识点,按照任务推送、操练、总结、提升、评价等几步进行教学设计。实践证明有效的提升了教学效果,改善了教学环境和教学方式,充分体现了以学生为主体,老师为主导的教学思想,在教学实践中发现,借助于信息化的教学手段,设计任务驱动,深入剖析,实时互动、因材施教,培养学生了的知识技能、职业素养、团队合作能力。

关 键 词：平台 教学设计 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]