案例教学法在地理教学中的应用  

作　　者：张利敏[1] 孙聪 姜洪波[3] 孟威 郝冬梅[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学地理科学学院 [2]苏州工业园区星湾学校 [3]哈尔滨师范大学附属中学

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2020年第2期110-112,共3页

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革研究一般研究项目(SJGY20190341);哈尔滨师范大学研究生培养质量提升工程项目资助

摘　　要：案例教学法不仅是一种教学方法,更是一种具有创新性的教学实践。尤其对地理学科而言,书本上的文字理论晦涩难懂,而利用案例教学法能够结合实际,便于学生理解和巩固知识,也能够激发学生通过探索生活中的案例或查找案例,不断完善知识体系和提升自身素质。但是,由于国内推行缓慢,在实际的课堂教学中仍存在诸多问题。本文通过对案例教学法含义及其应用原则的解读,探讨案例教学法在高校地理教学中的应用,并对在教学中应用案例教学法存在的问题提出一些解决意见。

关 键 词：理论与实践 案例教学法 地理教学 高等教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]