高中语文深度阅读的有效策略  

作　　者：谭云华 

机构地区：[1]湖南省郴州市第二中学

出　　处：《语文天地》2020年第4期59-60,共2页

摘　　要：众所周知,没有好的深度阅读能力是学不好语文这门课程的,所以,深度阅读能力的提高是学生学好语文重要的基础和关键所在。只有深度阅读能力这个基础打好了,学生学习语文的难度才会大大降低。传统的语文教学严重忽略了学生是学习的主体这一观念,没有充分发挥学生深度阅读的积极性、主动性,学生的深度阅读兴趣和深度阅读思维被扼杀在摇篮里,同时,教师总是给学生提炼大量的答题思路和答题步骤,学生的深度阅读能力被抑制,也不会对深度阅读产生浓厚的学习兴趣。所以,对于传统的高中语文深度阅读教学做出改变是势在必行的。

关 键 词：高中语文 深度阅读 有效策略 语文教学 答题思路 阅读教学 答题步骤 浓厚的学习兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]