见微而知著:用历史细节讲好家国生活故事——2019年全国卷Ⅰ历史试题选材特点剖析与教学立意  

作　　者：曹礼东 

机构地区：[1]广州市增城区郑中钧中学

出　　处：《中学历史教学》2020年第2期32-34,共3页History Teaching in Middle Schools

基　　金：增城区教育科学“十三五”规划（2018年度）青年专项课题“基于学习共同体的融生历史课堂建构的实践研究”（课题编号：ZC201827）的阶段性研究成果之一

摘　　要：2019年全国卷Ⅰ历史试题充分体现立德树人的命题思想,倡导德智体美劳"五育并举",充分发挥了高考"立德树人、服务选才、引导教学"的核心功能。历史试题注重用历史细节来呈现生活故事,以此来创设试题情境,进而考查历史学科核心素养。一、试题选材特点:用历史细节演绎生活故事,突出以史育人的理念《普通高中历史课程标准》(2017年版)指出:学科核心素养是学科育人价值的集中体现,学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力;历史学科核心素养包括:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

关 键 词：历史学科核心素养 立德树人 引导教学 教学立意 史料实证 历史细节 五育并举 时空观念 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]