小学数学课堂教学的导入方法  

作　　者：王治英 

机构地区：[1]甘肃省高台县合黎镇中心小学

出　　处：《江西教育（综合版）（C）》2019年第12期70-70,共1页Jiangxi Education

摘　　要：柏拉图说过:"良好的开端,等于成功的一半。"导入是课堂教学的开端,影响着整节课的教学效果,是教学成功的关键因素。精彩的课堂导入能够迷住学生眼睛,激活学生大脑,激发学生探究,为后续教学奠定了良好的基础。笔者在小学数学课堂教学导入中,巧妙利用学生的眼、耳、手、脑等器官,以达到第一分钟就迷住学生的效果,现结合日常数学教学实践,谈谈小学数学课堂教学导入的有效方法。

关 键 词：课堂导入 巧妙利用 小学数学课堂教学 后续教学 学生探究 导入方法 教学效果 激活学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]