目标聚焦，让语文课堂更高效——从两节《紫藤萝瀑布》课的对比说起  

作　　者：吴丽艳 

机构地区：[1]内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗教研室

出　　处：《语文建设》2020年第3期77-80,共4页

摘　　要：前段时间,我观摩了一节《紫藤萝瀑布》的研讨课,其主要流程如下:1.导入:花与人的友好关系体现为两类,一类是花解人语,一类是人解花语……思考这篇文章属于哪一种类型,你的依据是什么?2.有感情地朗读课文,合作探究:(1)作者从哪几个方面,按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写?(2)举例说明本文采用了哪些修辞方法,作用是什么?(3)从哪些内容可以看出本文所表现的思想感情是含蓄而深沉的?(4)从哪些句子可以看出景中有情?请试作分析。

关 键 词：合作探究 研讨课 语文课堂 《紫藤萝瀑布》 紫藤萝 主要流程 修辞方法 有感情地朗读 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]