大数据分析驱动教学创新  

作　　者：王向科[1] 沈建军[1] 

机构地区：[1]河北省石家庄市第一中学

出　　处：《人民教育》2020年第1期66-67,共2页People's Education

摘　　要：从2013年初开始,河北省石家庄市第一中学积极探索利用信息化手段提升教学质量的道路,全面推进互联网环境下的精准教学策略,促使教师的日常教学从"依赖于头脑中的教学经验"转向"依赖于对海量教学数据的分析",依靠客观的数据进行判断和制定教学决策,形成了教育教学模式的创新。

关 键 词：精准教学 提升教学质量 大数据分析 日常教学 教学决策 信息化手段 互联网环境下 驱动教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G632.4[文化科学—教育技术学]