提高学生作图能力,提升学生数学素质  

作　　者：李钦 

机构地区：[1]福建省莆田市荔城区第一实验小学

出　　处：《教师》2020年第3期84-85,共2页Teacher

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题“提升小学生数学作图能力的策略研究”(KC-2018083)

摘　　要：作图能力是数学各项能力中重要的一项。学生具备较高的作图能力,则可以在较短时间内找到解题突破口,提高解题速度与质量。教师在教学中,先应教会学生如何识图,学会从图形中提取有效信息;再教会学生作图技巧,使学生学会从抽象化题干中分析出有效信息,并将其以示意图方式清晰地呈现,辅助解题;最终培养学生的数形结合思想与数学应用能力。

关 键 词：小学数学 作图能力 数形结合 数学应用 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]