高职院校大学生文化自信培育的特色研究——以微课为例  

作　　者：朱占占[1] 郭不佞 

机构地区：[1]湖南大众传媒职业技术学院,湖南长沙410100 [2]中国移动通信集团湖南有限公司,湖南长沙410000

出　　处：《教师》2020年第2期3-4,共2页Teacher

基　　金：2018年湖南省大学生思想道德素质提升工程资质项目“大学生文化自信培育中的微课应用研究”(18B21)

摘　　要：有效培育高职院校大学生坚定的文化自信成为当前大学生思想政治教育研究的重要任务。微课深刻践行“以学生为中心”和“自主学习”的理念,凭借其内容精炼、主题突出、易于吸收的特点,契合了学习者的个性化需求,成为高职院校在文化自信培育领域的特色创新手段和突破性成果。思想政治教育教师需创新运用微课等新颖方式,发挥现代教育技术的教化作用,准确把握学习者认知规律,通过明确微课目标、精心设计过程、使用微课技巧等步骤,提升教学效果,完善教学资源,加强对高职院校大学生文化自信的培育。

关 键 词：高职院校 文化自信 微课 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]