小组合作提高生物教学效率  

作　　者：陆菊根 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区斜塘学校

出　　处：《教育》2020年第6期50-50,共1页Education

摘　　要：小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式。小组成员合作,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,完成特定的教学任务。它改变了教师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动地位的局面,从而激发了学生的主动性、创造性。在生物教学中,为了更好地提高小组合作的效率,笔者认为可以从以下几个方面入手:合理分配小组成员;小组成员分工要准确,职责要明确;明确学习目标,提高学习效率;悉心设计导学案,提高小组学习的有效性;通过小组合作,增强学生学习兴趣。

关 键 词：小组合作 学生学习兴趣 班级授课制 导学案 学习动力 学生的主动性 生物教学 信息源 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]