构建高效英语课堂的“四个基本点”  

作　　者：雷玉秀 

机构地区：[1]甘肃省民乐县第四中学

出　　处：《教育艺术》2020年第1期37-37,共1页

摘　　要：高效的英语课堂教学的建构,是以学习兴趣为出发点,以英语思维为基点,以语言运用能力为重点,以外语思维习惯为基点,以学科核心素养为目标,以情景会话为方法展开的富有活力的学生主体参与的课堂。这个过程,需要学科教师由"学科教学"走向"学科教育",在日常教学过程中不断总结、不断完善,以达到"自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享"的教学状态,在高效的英语知识建构中,培养学生的英语语言能力,涵养英语学科素养。

关 键 词：学科核心素养 自主建构 学生主体参与 教学状态 外语思维 学科教师 英语思维 情景会话 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]