“准备题”设计需要注意什么  

作　　者：何月丰 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市海盐县向阳小学

出　　处：《小学教学设计》2020年第2期30-32,共3页

摘　　要：一次数学教师说课比赛,有十位教师抽中了人教版五年级上册的《解稍复杂方程》一课。在他们的教学设计中,无一例外地采用了"复习引入"的方式。"复习引入"是以上十位说课教师中使用最多的对引入环节的一种表述方式,意指通过复习前面所学知识进而引出本节课的学习内容。除了"复习引入",也有教师将其表述为"复习铺垫",即在新知学习之前,先复习前面所学的知识,为新知学习做一点铺垫,使学生能更好地学习新知。

关 键 词：说课比赛 复习引入 引入环节 教学设计 新知学习 数学教师 人教版 复习铺垫 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]