早期成功阅读教育的策略  

作　　者：向英 

机构地区：[1]贵州省铜仁幼儿师范高等专科学校

出　　处：《大众心理学》2020年第2期36-37,共2页Popular Psychology

摘　　要：早期阅读是指0-6岁学前儿童凭借丰富的色彩、图像文字或成人形象的讲读来理解读物的过程。早期成功阅读并非只是要求儿童掌握更多的文字,把阅读教育当做识字教育。这也是现在很多老师和家长的一个较大的误区。因此,正确认识和理解早期阅读教育的内涵和作用就尤为重要。应遵循幼儿语言发展的规律,充分考虑其年龄特征和需求,有针对性地实施早期阅读教育。

关 键 词：识字教育 早期阅读 幼儿语言发展 学前儿童 年龄特征 成人形象 图像文字 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]