提升初中道德与法治教学效果的策略探究  

作　　者：李文 

机构地区：[1]江苏省连云港市塔山中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2020年第2期5-6,共2页

摘　　要：初中道德与法治教学的首要任务就是培养学生的道德素养和发展素养。笔者通过对目前初中道德与法治教学现状进行分析,发现很多学生认为道德与法治教材内容单调,从而对其不感兴趣。有些初中道德与法治教师还在采用传统的教学方式,将教学内容生硬地灌输给学生,而忽视了学生对道德与法治的正确理解。所以,初中道德与法治教师要更新教学理念,引导学生主动学习道德与法治课程,从而提高学生的道德与法治素养。

关 键 词：道德与法治 初中道德与法治教学 策略探究 道德素养 更新教学理念 教学内容 教材内容 传统的教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]