论中职学校数学教学课后反思的必要性  

作　　者：陈文强 

机构地区：[1]福建省漳州财贸学校

出　　处：《中国农村教育》2020年第2期51-52,共2页

摘　　要：中职学校与一般的高中略有差异,中职学校的学习氛围相对轻松,学生的基础较差,积极性较低,对文化课程的成绩需求不高。其中对深奥的数学更是望而生畏。那么如何提高中职学校学生基础学科中的数学成绩,喜欢上数学便是教师们的责任。本论文从教育教学、教师、学生三个方面进行讨论,浅谈中职学校数学教学课后反思的必要性以及重要性。

关 键 词：课后反思 中职学校学生 数学成绩 中职学校数学教学 基础学科 学习氛围 必要性 积极性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]