“互联网+”模式下师范生教学实践能力的培养途径探析--以广西地方院校的师范类舞蹈专业为例  

作　　者：苏水莲[1] 黄群昌[1] 

机构地区：[1]贺州学院

出　　处：《求学》2020年第4期11-12,共2页Education Guide

基　　金：2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目“转型背景下地方本科院校师范生教育实践能力培养的探索与实践”的研究成果之一,项目编号:2016JGA347。

摘　　要：“互联网+教育”是适应“互联网+”大潮流和教育事业发展的有效举措,对于师范类教育,尤其是文章所重点研究的广西地方院校的师范类舞蹈专业而言,“互联网+”教育理念与模式能够在教学实践能力的培养中发挥着更加巨大的作用。以丰富例证支撑教学实践,以多样化模式丰富教学实践,以内在创新精神激发教学实践,是“互联网+”模式下师范生实践能力培养途径的重要方法。

关 键 词：“互联网+” 师范生 教学实践 舞蹈 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]