浅议初中数学课堂教学情景创设探究  

作　　者：石得发 

机构地区：[1]重庆市巫山县泰昌初级中学,重庆巫山404707

出　　处：《科学咨询》2019年第31期95-95,共1页

摘　　要：初中数学是非常重要的一个科目,怎样改变枯燥的教学模式,使学生可以对数学知识进行直观认识和理解,发展学生数学思维,是每个数学教师值得思考的问题.最近几年,情景教学法的出现,满足了数学教师的教学需求,且获得了广大数学教师的喜爱.

关 键 词：初中数学 课堂教学 情景创设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]