融入数学建模思想的线性代数案例教学研究  

作　　者：刘敬刚[1] 郭燕[1] 

机构地区：[1]华北电力大学数理系,河北保定071003

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2020年第1期15-17,共3页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

摘　　要：针对线性代数课程传统教学方法中存在的不足,提出将数学建模思想融入线性代数案例教学过程的新思路.通过具体例子表明,在案例教学中贯穿数学建模思想,可以使抽象的线性代数理论、方法变得具体、形象、直观,加深学生对所学内容的理解,同时培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的综合素质和创新能力,激发学生的学习兴趣,保证教学质量.

关 键 词：数学建模 线性代数 教学方法 案例教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]