浅析初中数学教学中如何创设问题情境  

作　　者：张晓红 

机构地区：[1]甘肃省白银市会宁县郭城驿镇郭城初级中学,甘肃省白银市

出　　处：《考试周刊》2020年第9期117-118,共2页

摘　　要：在当前的初中数学教学中,教师往往由于片面的教学理念以及不成熟的教学方式导致课堂教学水平难以实现良好的提升。有些教师虽然已经开始意识到了问题情境所具有的教学意义,但是由于缺少全面的认识等多种因素,导致问题情境教学无法发挥出自身具有的教育教学价值。基于此,本文将针对初中数学教学中如何创设问题情境进行深入研究。希望通过本文的研究可以为初中数学教学实践提供一些帮助,有效提升教师的课堂教学质量。

关 键 词：初中数学 问题情境 教学措施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]