基于核心素养的小学语文课堂教学提问策略  

作　　者：曹海燕 

机构地区：[1]江苏省宿迁市第一实验小学,江苏省宿迁市

出　　处：《考试周刊》2020年第14期27-28,共2页

摘　　要：在新一轮基础教育课程改革不断推进和深入的背景下,学生核心素养的培养逐渐成为教师教学的核心与重点。课堂提问是教学活动中的基础环节,也是一种重要的教学方式,能够实施针对性的课堂教学、有效活跃学生思维发展,学生核心素养的培养则需要以有效的课堂提问为依托。基于此,本文将从精心设计问题内容、使用诙谐幽默语言、抓住适当教学时机、注重因材施教理念、巧妙利用信息技术、注重课堂有效追问六个层面出发,系统地分析基于核心素养的小学语文课堂教学提问有效策略和科学方法。

关 键 词：核心素养 小学语文 课堂教学 提问策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]