高中区域地理有效教学的探究  

作　　者：苏桃香 

机构地区：[1]舟曲县第一中学,甘肃省甘南藏族自治州

出　　处：《考试周刊》2020年第14期137-138,共2页

摘　　要：在新课改下,如何引导学生在有限的课堂时间里,实现与教师的积极互动,扎实地掌握所学知识,提高课堂教学质量,实现有效教学是摆在广大教师面前的一大难题。就区域地理而言,其是高中地理教学的重要组成部分,但是,在课堂教学活动开展中,大部分教师却使用知识灌输的方式,直接展示教材内容,最终导致课堂教学低效甚至无效。在此过程中,我对高中地理教师的教学行为进行审视,尝试从教学目标、教学方式、教学评价等方面入手,改进传统教学,提升区域地理教学质量,驱动有效教学的实现。

关 键 词：高中地理 区域地理 有效教学 教学对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]