谈情景教学法在小学语文古诗词鉴赏中的有效应用  

作　　者：陈学新 

机构地区：[1]福建省福州市南台实验小学,福建省福州市

出　　处：《考试周刊》2020年第10期27-28,共2页

基　　金：福州市仓山区教育科学研究“十三五”规划2018年度课题,课题名称:基于核心素养下的古诗词课堂情景教学研究,编号:CS2018CG009。

摘　　要：汝果欲学诗,功夫在诗外,华夏五千年文明造就了很多不朽的诗句篇章,近两年来国家对传统文化的学习愈发重视,古诗词已经成为语文教学的重点.小学生接触文言文较少,但是古诗词更具韵律性,学好了古诗词,对其未来学好文言文也是有帮助的.当下,部编版小学语文教材对古诗词的重视程度非常之高,对古诗的积累量也是提出了更高的要求,但是在让学生学好古诗词,记住古诗词的时候,也要重视引导学生活学活用,理解其中内涵并且运用到写作中去,为作文增彩.本文结合情景教学法,对小学语文古诗词鉴赏课程的课程改革阐明自己的观点,旨在为相关教育教学工作者提供一定的借鉴和参考意义.

关 键 词：情景教学法 小学语文 古诗词鉴赏 有效应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]