小学语文教学激发文本阅读兴趣的可行性路径探究  

作　　者：赵春霞 

机构地区：[1]甘肃省渭源县路园学区东锹学校,甘肃省定西市

出　　处：《考试周刊》2020年第10期53-54,共2页

摘　　要：随着新课改的提出,小学语文教学也面临着新的挑战.新课标要求小学语文教学不仅要夯实学生语文基础,还要培养学生独立阅读能力和转化迁移能力,养成良好的学习兴趣,使学生体会到语文独特的魅力.在小学语文文本阅读教学中,要提倡多角度、有创意、有深度的阅读.而进行深入阅读的前提,是使小学生对文本阅读产生兴趣,进而主动进行文本阅读,养成良好的阅读习惯,并从阅读中体会语言运用的妙处.从目前我国小学语文文本阅读教学的现状来看,还需要改革教学方法,提高学生的阅读兴趣.本文对激发小学生语文文本阅读兴趣的重要性和影响小学生阅读兴趣的原因进行简单分析,并提出激发小学语文文本阅读兴趣的可行性教学方法.

关 键 词：小学语文 文本阅读 阅读兴趣 教学途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]