小学高年级数学作业设计策略  

作　　者：汪雪宝 

机构地区：[1]福建省漳州市南靖县山城中心小学,福建省漳州市

出　　处：《考试周刊》2020年第10期77-78,共2页

基　　金：南靖县基础教育课程与教学课题,2019年度立项课题(立项编号njkt1935)《基于学科核心素养的数学课堂教学策略的研究》的研究成果。

摘　　要：作业是对课堂教学内容的补充与延伸,能帮助小学生更好地巩固课堂所学知识,但是在现阶段的教学中,受到应试教育的影响,教师在布置作业时,过于重视作业的数量,而且绝大多数作业都侧重于小学生对知识的记忆,这导致作业内容枯燥无味,小学生书写的积极性和主动性等也都不高.为此,随着新课改的不断实施,教师应该根据小学生的学习规律和特点等,布置更加多样化的作业,激发起小学生写作业的兴趣,以真正实现他们数学成绩的提升.

关 键 词：小学数学 高年级学生 作业设计 教学策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]