在体验中感悟 在想象中推理——《吨的认识》教学案例  

作　　者：余晓苠 姚俊俊[2] 

机构地区：[1]云南省怒江傈僳族自治州实验小学 [2]浙江省杭州市天长小学

出　　处：《小学教学设计》2020年第8期32-33,共2页

摘　　要：[教学内容]浙教版三年级.[教学过程]一、创设情境,导入新课1.猜老师体重,回顾旧知.教师让学生猜一猜老师的体重,猜完后提问:刚才同学们在猜老师的体重时用得比较多的质量单位是——千克,你们为什么不用"克"作单位呢?

关 键 词：导入新课 创设情境 教学案例 教学内容 浙教版 猜一猜 旧知 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]