在教学实践中正确运用自然拼读法的思考与探索  

作　　者：陈艳玲 

机构地区：[1]福建省安溪县教师进修学校

出　　处：《新教师》2020年第1期52-53,共2页Teachers Today

摘　　要：词汇,是学好英语的关键,也是学生进行英语学习的一项重要内容。但在实际教学中,词汇教学远比想象中困难,特别是识记单词,成为学生和教师最头疼的问题。因此,教师要引导学生掌握单词识记的方法,从而提高学生对英语学习的兴趣。而根据字母和字母组合的发音规律,引导学生主动去探寻英语字母和读音以及词形之间的对应关系及规律,从而习得辨音能力和词汇的拼读拼写能力的自然拼读法,值得小学英语教师思考与实践。

关 键 词：字母组合 小学英语教师 辨音能力 思考与探索 英语字母 单词识记 自然拼读法 词汇教学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]