基于教学过程分析的地理教学策略研究  

作　　者：薛志敏 

机构地区：[1]吉林省通化市第十四中学

出　　处：《中国校外教育》2020年第6期50-50,共1页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：对如何进行有效的课前准备即备课、如何高效进行课后反思与整改以及合理地调整课堂教学策略进行详细的阐述,对教学中需要注意的问题进行探讨,营造良好的课堂氛围,提高学生的自主学习能力,真正提升地理教学水平。

关 键 词：地理教学 教学目标 教学策略 实践能力 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]