小学绘本阅读的多元价值  

作　　者：江向蓉 

机构地区：[1]四川省宜宾市叙州区建国实验小学

出　　处：《神州》2020年第8期187-187,共1页

摘　　要：阅读,就如同为孩子们打开了展望世界的一扇窗,可以带着孩子们穿越时空的隧道,在时间的静流里感受生活滋味;可以带着孩子们沟通真实与想象的界限,在身心的发展中分享成长快乐。阅读,一种生活的态度,一种丰盈的人生。我们希望把阅读的种子播洒进每个孩子的心田,让爱读书的种子发芽、开花,让学生享受书香浸润的人生。对于小学低年级学生学来说,由于学生的识字量有限,独立阅读能力不强,我们推荐孩子们阅读绘本。多彩的画面、有趣的情节激发了孩子们浓厚的阅读情趣,简单的文字、有限的页数降低了孩子们阅读的难度。

关 键 词：小学低年级学生 绘本阅读 多元价值 识字量 独立阅读能力 阅读情趣 种子发芽 爱读书 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]