关注学生情感体验,焕发语文课堂光彩  

作　　者：颜爱华 

机构地区：[1]江苏省滨海县东坎实验小学

出　　处：《陕西教育（教学）》2020年第3期76-76,共1页

摘　　要：语文学科是基础学科,是学好其他学科的重要工具。试想如果学生连一句话都读不懂,怎么能分析数学应用题中的数量关系,怎么能与人交流呢?语文教育就像润物无声的细雨一样,慢慢地滋养着人们的心田。只有洋溢着人性之美的语文课堂才能体现语文教学的人文价值取向。语文教学中,教师要尊重学生的阅读体验,正视学生之间的差异,让学生有足够的时间去领悟文章内涵,让他们用适合自己的方式去探究。

关 键 词：语文课堂 语文教学 数学应用题 人文价值取向 润物无声 语文学科 语文教育 与人交流 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]