如何认识与应对在线教学活动的高失控感  

作　　者：张志祯[1] 王永忠 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部教育技术学院,100875 [2]北京师范大学智慧学习研究院研究中心,100082

出　　处：《中国现代教育装备》2020年第6期4-6,共3页China Modern Educational Equipment

摘　　要：新型冠状病毒肺炎疫情期间"停课不停学"催生了大规模学校在线教学实践,多角度的理性分析有助于全面理解在线教学的特点,能够帮助教师在实践的基础上实现认知与能力升级。与课堂教学相比,在线教学活动的高失控感源于其反馈的不确定性。系统分析了在线教学活动中反馈不确定性的表现以及应如何认识、应对与利用其"不可控性"与"高失控感"。

关 键 词：在线教学 失控感 反馈的不确定性 课堂教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]