科技教育课程资源开发与利用初探  

作　　者：巫文雄 

机构地区：[1]深圳市坪山区坪山中心小学

出　　处：《师道（教研）》2020年第3期17-18,共2页

摘　　要：在现代信息化社会,又可以将其分为校内资源和校外资源以及网络资源三类.从性质上来看,则包括人力、物力和环境三大类.尽管课程资源多种多样,但可资开发与利用的课程资源具有极大的差异性.因此,课程资源的开发与利用应从实际情况出发,发挥地域优势,强化学校特色,区分学科特性,因地制宜、因时制宜、因人制宜,并对学校内部的课程资源不断进行整合,提高课程资源的利用效益.

关 键 词：校外资源 校内资源 课程资源 学科特性 网络资源 因时制宜 现代信息化 因人制宜 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]