校外资源

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引入校外资源,赋能科学教育
《河北教育(综合版)》2024年第11期40-41,共2页常悦 
加强科学教育是贯彻党的教育方针的必然要求,是落实立德树人根本任务的重要途径,是培育国家战略科技力量的基础支撑。但在具体实施过程中,科学教育工作涉及面广、系统性强、挑战性大,部分中小学校存在着对科学教育重视程度不够、协同联...
关键词:立德树人 教育重视程度 中小学校 校外资源 党的教育方针 基础支撑 协同联动 系统性 
以校外资源为依托,拓宽课后服务育人半径
《内蒙古教育》2024年第8期88-94,共7页孟现滨 
当下,课后服务已经基本实现了义务教育学校的全覆盖。课后服务是教育部门从增强教育服务能力角度出发推出的一项重要举措,能够很好地满足家长和学生的需求,对培养学生的兴趣和爱好,增强学生的自主学习能力,有着极其重要的意义。我们应...
关键词:义务教育学校 全人教育 内容和形式 校外资源 服务育人 自主学习能力 学生的兴趣 课后 
答好科学教育“加法题”
《瞭望》2024年第30期57-57,共1页张程程 
暑期来临,一些家长在给孩子报兴趣班时选择了编程、人工智能等科学类课程。随着现代科技重要性的日益提升、国家对科技人才培养的日益重视,越来越多家长开始关注孩子的科学兴趣培养。中小学科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才...
关键词:培养创新人才 兴趣班 拓展实践 校外资源 科技人才培养 人工智能 购买服务 兴趣培养 
优化学校外部治理 提升协同育人水平
《人民教育》2024年第13期63-65,共3页彭昌奎 
2023年1月,教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》提出:“学校要把统筹用好各类社会资源作为强化实践育人的重要途径,积极拓展校外教育空间,着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。”四川省成都...
关键词:协同育人 校外教育 实践育人 校外资源 外部治理 沟通交流 学生社会责任感 积极拓展 
有效整合校外资源 赋能学校高质量发展
《人民教育》2024年第13期66-68,共3页李友虎 翟俊华 
党的二十大报告提出,“健全学校家庭社会育人机制”。教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》(简称《意见》)强调,“明确学校家庭社会协同育人责任,完善工作机制,促进各展优势、密切配合、相互支持,切实...
关键词:协同育人 育人机制 有效整合 校外资源 《意见》 学生成长成才 育人合力 学校家庭社会 
浙江将组织千名科学家担任中小学校科学副校长
《湖北教育》2024年第10期95-95,共1页 
2024年1月3日,浙江省教育厅等十四部门印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见》。《意见》指出,浙江将整合校内校外资源,加强中小学校与高校、科研院所、科技场馆、科技企业园区等校外资源的联动,开拓中小学生的科学视野。...
关键词:浙江省教育厅 中小学校 副校长 校外资源 创新平台建设 科技场馆 生态链 服务育人 
鼓励探究实践 延伸课外活动 寻找校外资源
《小学科学》2024年第6期100-102,共3页张燕霞 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘双减’背景下,基于项目式学习的STEM教学模式再探”的研究成果,课题编号FJJKZX22-698。
《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确提出,青少年科学素质的提升是一个长久的、持续的全社会应重视的问题。本文结合教学实践与学校开展的相关科技活动,从三个方面探讨了提升青少年科学素质的途径:上好科学课,创设有效情境,激发学...
关键词:小学科学 科学素质 课堂教学 课外活动 校外资源 
“五项严禁”为义务教育课后服务划定红线
《天津教育》2024年第5期1-1,共1页本刊编辑部 
近日,教育部办公厅等四部门联合印发了《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》(以下简称《通知》)。教育部基础教育司负责人就《通知》相关问题回答了记者提问。本刊摘编如下:“双减”以来,课后服务进展成效如何。“双减”...
关键词:义务教育 教育部办公厅 校外资源 《通知》 记者提问 实施方案 科普 课后 
鼓励校企合作 允许部分教学引入校外资源
《福建教育学院学报》2024年第2期95-95,共1页
孔繁成在《科学教育课程的核心概念界说》(载《教育导刊》2023年第6期)一文中指出,各级政府要提倡和鼓励学校和一些企业合作,建立一些科学教育实践基地,比如食品加工企业、机床制造企业、汽车制造企业、船舶制造企业、发电企业、海港码...
关键词:校企合作 校外资源 教学引入 海港码头 汽车制造企业 食品加工企业 机床制造企业 设备设施 
高校“第三课堂”“双创”人才培养的困境及解决路径探索
《华东科技》2024年第1期125-127,共3页郭冰清 
新时期,高校高度重视创新创业教育体系的构建,积极提升创新创业教育实效。与此同时,部分高校依然面临创新创业教育(以下简称“双创”教育)师资紧缺、实践基地建设不完善以及不具备多学科交叉教育条件等挑战,导致“双创”教育的开展受到...
关键词:创新创业教育 第三课堂 第一课堂 育人体系 双创 校外资源 社会联动 全员育人 
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