在阅读教学中促进学生的语言发展  

作　　者：杨琛 

机构地区：[1]深圳大学城桃苑实验学校

出　　处：《师道（教研）》2020年第3期144-144,共1页

摘　　要：学习语言是语文学习的重要内容,引导学生学习语言、学好语言是语文教学,尤其是阅读教学的主要任务.那么,在语文阅读教学中,我们如何引导学生学好语言文字,促进学生语言发展呢?一、重视朗读,培养语感——让“读”与“悟”相得益彰1.根据物象“想象中读”《少年闰土》一开头就给我们呈现了少年闰土月光下看守两瓜地刺杀猹的图景,景色写得优美如画,静态中富有动态的美感,形象生动地表现出了少年闰土的机敏和勇敢.在指导学生读这一精彩片段时,应先利用课文插图在学生脑海中产生画面,然后再通过音乐烘衬这种富有情趣的听读渲染的形式,引导学生通过想象试着让画面动起来.

关 键 词：少年闰土 课文插图 语文教学 阅读教学 重视朗读 语言文字 精彩片段 形象生动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]