浅析音乐审美中主动与生动的新模式--初中音乐教学新模式探索  

作　　者：刘宏 

机构地区：[1]辽宁营口盖州市归州学校,辽宁营口115200

出　　处：《科学咨询》2020年第4期59-59,共1页

摘　　要：日新月异飞速发展的新世纪,需求的人才不再单一化,而是要求更多的“多项、综合、全方位”的素质人才。尤其在应试教育向素质教育转轨的背景下,学校艺术教育的重要性已越来越多地被人们所认知。艺术教育已成为学校素质教育的重要手段之一,而艺术教育的主渠道之一,则是音乐课堂。如何体现课堂教学模式中“新”的形式?如何把握好新的尺度?我个人认为:应以“审美、生动”主导音乐课堂。

关 键 词：素质教育转轨 学校素质教育 音乐课堂 学校艺术教育 初中音乐教学 音乐审美 素质人才 课堂教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]