问题设计在单元整体教学中的作用及实施策略  

作　　者：叶秀秀[1] 

机构地区：[1]福建省福州第一中学

出　　处：《中小学英语教学与研究》2020年第1期27-28,32,共3页English Teaching & Research Notes

摘　　要：在高中英语教学中,提问是常用的教学手段。教师往往用问题引导学生猜测、思考,进而展开判断、分析和推理。在尝试回答问题的过程中,学生逐渐摸清文章的结构脉络,深入了解主旨要义,同时完成语言知识的学习和运用。通过由易到难、深入浅出的问题引导,学生的听说读写技能在不同程度上得到提升。

关 键 词：实施策略 单元整体 听说读写技能 教学手段 高中英语教学中 教学中的作用 语言知识 由易到难 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]