创设真情境 探究真问题 培养真情感——以“公司的经营”的教学为例  

作　　者：薛超[1] 

机构地区：[1]首都师范大学附属中学(通州校区)

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2020年第3期81-84,共4页

基　　金：北京市教育学会“十三五”科研规划课题《思想政治课情境教学模式下学科核心素养的培养策略研究》研究成果(课题编号ZXZZ2016-001)。

摘　　要：在高中思想政治课堂教学中创设真实的情境来培养学生的学科核心素养是有效的方式之一。情境的创设,问题的提出、分析与解决引领学生不断地在探究的过程中培育学科核心素养,落实立德树人的根本任务。

关 键 词：学科核心素养 立德树人 引领学生 情境的创设 高中思想政治课堂教学 真情境 问题的提出 真情感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]