整本书阅读与互文性学习策略——以《乡土中国》的语言关联为例  

作　　者：李琳 宋晖[3] 

机构地区：[1]首都师范大学教育学院 [2]北京师范大学第二附属中学 [3]北京第二外国语学院文传学院

出　　处：《语文建设》2020年第5期36-39,共4页

摘　　要：“整本书阅读”在《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)中的地位不言而喻。统编高中语文必修上册第五单元整本书阅读内容为《乡土中国》。《乡土中国》分为14+1章,分别为:乡土本色,文字下乡,再论文字下乡,差序格局,维系着私人的道德,家族,男女有别,礼治秩序,无讼,无为政治,长老统治,血缘和地缘,名实的分离,从欲望到需要,后记。作者费孝通在《后记》中说,这是20世纪40年代后期,根据他在西南联大和云南大学所讲“乡村社会学”一课的内容,应当时《世纪评论》之约,而写成分期连载的14篇文章。

关 键 词：整本书阅读 高中语文 《乡土中国》 乡村社会学 男女有别 分期连载 礼治秩序 文字下乡 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]