立体几何问题的模型化处理策略——以长(正)方体为例  

作　　者：谢德斌 

机构地区：[1]湖南省衡阳市第八中学,421008

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2020年第3期22-24,共3页

摘　　要：高考中立体几何板块的考查,其中空间中的线线、线面、面面关系及其相关量的计算与证明是主要方向,在高三复习教学中,如何使学生的空间想象能力更上一个台阶,是摆在广大数学教师面前的一大课题.本文试图以长方体和正方体及它们变形出来的模型为例,归纳整理模型化处理策略在立体几何问题的应用,培养学生空间感,寻找解题的突破口,提高解题能力.

关 键 词：模型化处理 立体几何 提高解题能力 数学教师 正方体 长方体 空间想象能力 空间感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]