模型化处理

作品数：23被引量：107H指数：4
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神奇的“12345”模型
《初中生天地》2024年第6期41-44,共4页蔡拥慧 刘香元 
在数学学习中,对一些常见的题型进行归类整理并进行模型化处理,可以提高解题效率.下面,我们一起来认识神奇的“12345”模型。引例如图1,在矩形ABCD中,已知AB=2,AD=3,且BE=DF=CF,设∠BAE为α,∠FAD为β,下列5个结论。
关键词：模型化处理 解题效率 归类整理 神奇 
自然实验之DID方法的新理解——与现场实验比较的视角
《经济资料译丛》2020年第1期67-73,共7页姚耀军 杨奇明 
与随机分配被试的现场实验不同,随机分配处理的自然实验无法保证处理组与对照组在其他方面不存在系统性差异。如何有效清除这种系统性差异对处理效应的"污染",是利用自然实验识别因果效应的核心问题。作为自然实验因果效应识别的一大基...
关键词：自然实验 现场实验 因果效应 随机分配 一阶差分模型 模型化处理 处理效应 面板数据 
立体几何问题的模型化处理策略——以长(正)方体为例
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2020年第3期22-24,共3页谢德斌 
高考中立体几何板块的考查,其中空间中的线线、线面、面面关系及其相关量的计算与证明是主要方向,在高三复习教学中,如何使学生的空间想象能力更上一个台阶,是摆在广大数学教师面前的一大课题.本文试图以长方体和正方体及它们变形出来...
关键词：模型化处理 立体几何 提高解题能力 数学教师 正方体 长方体 空间想象能力 空间感 
临界装置实验keff的不确定度分析及装置模型化处理被引量：1
《原子能科学技术》2017年第5期803-810,共8页刘晓波 John D.Bess Margaret A.Marshall 
国家留学基金委国家公派高级研究学者及访问学者(含博士后)项目资助([2013]3018)
将临界装置实验数据进行基准化分析并形成满足国际临界安全分析评价标准的基准实验数据,可充实临界安全实验基准数据库,进而可应用于核数据检验、数值模拟程序验证、反应堆设计和临界安全分析等领域。本文阐述了临界装置实验keff的不确...
关键词：金属高浓铀 石墨 临界安全 不确定度分析 模型化处理 基准分析 
高中立体几何问题的模型化处理
《知识窗（教师版）》2016年第16期78-78,共1页俞兴保 罗群义 
《新课程标准》明确指出教师可借助长方体模型,在直观认识和理解空间点、线、面的位置关系基础上,抽象出空间线、面位置关系的定义,并了解可以作为推理依据的公理和定理。因此,在高中《立体几何》教学中,教师应灵活运用模型化处理数学...
关键词：立体几何问题 模型化 高中 《新课程标准》 正方体模型 《立体几何》 位置关系 直观认识 
例谈物理解题中的模型化处理
《物理之友》2016年第7期41-42,共2页陈丽彬 
在物理习题教学中通常需要对题述物理现象进行分析处理,其中常见的是对具体现象进行模型化处理,这种处理可以使很多综合问题中的复杂现象、过程变得清晰简明,从而化归为我们熟悉的对象和过程,使问题得以解决.
关键词：物理习题教学 模型化处理 对象模型 过程模型 
高速铁路GSM-R网络可靠性分析
《中国新通信》2014年第3期36-36,共1页李月玲 
本文首先对GSM-R网络的可靠性定义及其建立原则进行了讨论,然后就可靠性分析过程中所涉及的参数和指标进行分类与模型化处理,最后就如何利用可衡量高速铁路GSM-R网络可靠性的参数评估标准和算法进行了研究。
关键词：GSM-R网络 高速铁路 模型化处理 评估标准 
含电容器电磁感应问题的模型化处理被引量：1
《数理化学习（高中版）》2013年第1期50-50,共1页魏建辉 
对法拉第电磁感应定律、楞次定律这一部分，要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用．这一要求比较高，难度也比较大，另外要求能和其他知识联系去解决综合性的...
关键词：电磁感应问题 模型化 电容器 法拉第电磁感应定律 知识联系 楞次定律 
反思数学问题的模型化处理
《中学生数理化（高考理化）》2012年第2期83-83,共1页徐子娟 
我们在中学解题教学中,出现只注重＂怎样解＂,较少问＂为什么这样解＂,更少问＂怎样学会解＂,重结果、轻过程的现象较为普遍.大搞题海战术,题目解了不少,但是很少进行自主探究、解法反思.
关键词：数学问题 反思 模型化 解题教学 题海战术 自主探究 中学 
数列不等式证明中的模型化处理
《数学学习与研究》2010年第11期104-104,106,共2页卢建武 
数列和不等式的交叉是高三数学复习中一个重要的话题，也是各级各类考试中常见的问题，更是学生学习中的难题．在平时的教学中，我们发现数列不等式的证明方法千变万化，但细细品味还是能发现其中一些不变的因素，通过一段时间的思考整...
关键词：不等式证明 数列和 模型化 数列不等式 数学复习 证明方法 考试 教学 
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