浅论小学数学课堂中的幽默教学法  

作　　者：秦立毅 

机构地区：[1]江西省赣州市阳明小学,江西赣州341000

出　　处：《数学学习与研究》2020年第5期61-61,共1页

摘　　要：小学数学学科有着一定的特殊性,相对语文和英语来说,数学的逻辑性较强,语言也通常是简单精练的,内容也多为枯燥抽象的,因此,很多学生的学习兴趣匮乏,感觉到课堂比较乏味,从而对数学学习缺乏自主性,导致小学数学课堂教学失效.而在数学教学中运用幽默的教学方法或者教学语言,则可以大大调动学生学习的注意力,消除学生的紧张情绪,提升数学教学的有效性.

关 键 词：小学数学 幽默教学 幽默语言 新课导入 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]