积极心理学视角下青少年学生不良品德矫正策略研究  

作　　者：王召会[1] 

机构地区：[1]商丘工学院,河南商丘476000

出　　处：《锋绘》2020年第1期75-76,共2页Art and Design

基　　金：河南省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“乡村振兴战略背景下河南省农村小学生成长环境与心理健康的关系研究”(〔2019〕-JKGHYB-0359);2019年度商丘市哲学社会科学规划立项课题“商丘市中职学生异常心理和行为矫治研究”;“商丘市农村青少年成长环境现状及其与心理健康的关系研究”(商社规办〔2019〕3号)研究成果。

摘　　要：积极心理学提倡关注人们的积极方面,倡导从乐观、自信入手,其建立的基础就是积极的人格特质,而,在面对一些新规则、新事物时,往往会出现道德认知偏差,出现不良的心理和行为,文章从积极心理学角度分析了青少年学生形成不良品德的心理原因、心理特点、影响因素以及矫正策略,以期对青少年学生的健康成长提供有益的帮助。

关 键 词：积极心理学 青少年学生 不良品德 矫正 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]