高中地理教学中存在的典型问题及对策探析  

作　　者：冯璐[1] 

机构地区：[1]镇江市实验高级中学,江苏镇江212003

出　　处：《基础教育研究》2020年第2期21-22,共2页Basic Education Research

摘　　要：高中地理是高中的一个重要学科。地理学习不仅可以培养学生的时空思维,而且还可以提升学生的人文素养。作为高中地理一线教师,可以通过开设专门的地理衔接课程,推动理论与实践的结合,根据学生的实际情况设计教学方案,善于运用多媒体进行教学,增强与学生的互动等策略开展教学活动。

关 键 词：高中地理 教学问题 有效对策 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]