冯璐

作品数：12被引量：5H指数：1
导出分析报告
供职机构：镇江市实验高级中学更多>>
发文主题：高中地理高中地理教学思维导图教学实践教学策略更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《高考》《新智慧》《基础教育研究》《新教育（海南）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于任务驱动法的高中地理教学探究
《教育界》2025年第9期47-49,共3页冯璐 
随着教育理念的不断更新与发展,传统的教学方法在激发学生学习兴趣、提升学生综合能力方面逐渐显现出其局限性。而任务驱动法作为一种以学生为中心,通过设计具体的学习任务来引导学生自主探究和合作学习的教学方法,能让学生在完成任务...
关键词：任务驱动法 高中地理 教学策略探究 
应用思维导图 培养地理综合思维
《新教育（海南）》2021年第35期31-32,共2页冯璐 
思维导图可以充分展示学生的思维路径,帮助学生完善地理知识体系,是培养学生综合思维行之有效的蹊径。本文主要讲解了在高中地理教学时以创设情境、指向表征、展示时空变化等方式,致力于应用思维导图来培养高中生的地理综合思维。
关键词：高中地理 思维导图 综合思维 高中生 培养 
情景教学在高中地理课堂中的有效应用
《新智慧》2020年第1期1-1,共1页冯璐 
传统高中地理教学模式已经不适合今天的教育领域,特别是经历了新课程改革以后,情景式教学已经替代早期的灌输式教学,被广泛应用在高中地理课堂上。然而对于部分高中地理教师来说,在实施情景式教学过程中还是存在一定问题,因此本文就此...
关键词：高中地理 情景教学 策略 
高中地理教学中存在的典型问题及对策探析被引量：1
《基础教育研究》2020年第2期21-22,共2页冯璐 
高中地理是高中的一个重要学科。地理学习不仅可以培养学生的时空思维,而且还可以提升学生的人文素养。作为高中地理一线教师,可以通过开设专门的地理衔接课程,推动理论与实践的结合,根据学生的实际情况设计教学方案,善于运用多媒体进...
关键词：高中地理 教学问题 有效对策 
高中地理探究式教学探讨
《广西教育》2019年第22期45-46,共2页冯璐 
本文论述在高中地理教学中应用探究式教学提升学生地理能力的策略,提出提高教师素质,树立探究理念;创设情境,激发自主探究;解疑导拨,引导合作探究;授之以渔,推进实践探究;创新作业,提升总结探究;激励评价,促进深化探究等具体对策。
关键词：高中地理 探究式教学 策略 
梳理区域题型 培养地理综合思维
《名师在线》2019年第12期63-64,共2页冯璐 
通过地理学科的各题型对学生的知识网络进行梳理,加强学生对地理知识的应用,帮助学生养成良好的人地协调观,同时加强学生的地理实践能力,借此来培养学生的综合性思维,从而加强学生的地理核心素养。
关键词：高中地理 区域题型 地理综合思维 
课程改革下高中地理教学实践的有效性提升被引量：2
《基础教育研究》2018年第24期59-60,共2页冯璐 
高中地理知识内容丰富、抽象、空间性强、跨度大,对学习的方法要求较高。因此高中地理教学更加强调创新性、探究性、适应性、引导性。文章通过对地理教学过程的梳理、总结和分析,明确了影响地理教学的因素及条件,提出了领悟课程改革的...
关键词：高中地理 教学策略 
信息化时代高中地理教学方法创新
《教育界（基础教育）》2018年第10期91-92,共2页冯璐 
地理主要是研究自然、人文及社会经济三者之间关系的学科,具有较强的综合性。学习地理有利于丰富知识、开拓视野,增强环境保护意识,树立大局观及发展观。高中地理知识内容多、跨度大、层次深、难度高,对教师的'教'及学生的'学'都提出了...
关键词：信息技术 高中地理 教学创新 
思维导图在高中地理教学中的应用探讨被引量：1
《高考》2018年第19期29-29,共1页冯璐 
随着我国教学改革的深入,越来越多的现代化教学手段被应用在教育领域中。思维导图是一种发散性思维图形工具,其注重图文并茂,可以将各个主题之间的相互关系形象的表述出来,加强了学生理解及记忆。将思维导图应用在高中地理教学中,可以...
关键词：思维导图 高中地理 应用 
提升高中地理课堂教学效率的策略摭探被引量：1
《成才之路》2017年第34期81-81,共1页冯璐 
提升高中地理课堂教学效率,培养学生地理素养,需要教师不断创新教学方法.文章从晓之以＂理＂、动之以＂情＂、学之以＂用＂三方面入手,探讨了提升高中地理课堂教学效率的策略.
关键词：高中地理 教学方法 教学效率 地理素养 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部